西南政法大学公共选修课不能选本专业学院开设的课吗

在西政是学生自己网上选课的。课程一般分为三类——必修课，限选课，公选课。

必修课，顾名思义就是必须学习的。这一般是该专业的主干课程，很重要。选课的时候可以选择任课老师。限选课是有很多门，选课你可以选择是否要修习这门课程以及选择任课老师。公选课是晚上上课，全校开设的公选课都是一样的，你可以选择其中感兴趣的上。

必修课的选课，选老师很重要。要事先跟本学院本专业的师兄师姐沟通沟通，问问哪个老师比较好。如果实在不清楚的话，可以先选择人最多的选。大一上学期必修课的老师是学校安排的，没有孰轻孰重都是随机的。你去上其他你喜欢的老师的课也是可以的，但是雪岩建议还是本本分分的听自己老师的课，只要好好听都是有收获的，而且万一遇到个随堂作业或者点名，你不在还是不太好的~必修课期末考试是闭卷的。

限选课的选课，你就可以选择是否修习这门课程了，选择什么课和选择老师都重要。你所选的课程据说是会记录在档案中的，你学到了什么都有记录。学校会发一本人才培养计划，里面详细介绍了哪个学期会开设哪几门课程，你可以根据课程的设置和自己对未来的规划先给自己选择哪门课程和不选哪门做个简单的规划，做到心中有数！限选课也是要修够一定的学分才能毕业的，所以既要修满那么多学分，又要有足够的学分把限选中重要的对你有用的选到，这就是你要计划的啦！限选课期末考试一般是开卷，但是不排除某些课程会是闭卷的。

公选课全称就叫做公共选修课。公选课是晚上上课，老师（除非个别很神奇的）一般不点名，期末考试也很容易过。在西政，公选课不能通过的是人才！选公选课的时候你一般都会凭着自己的兴趣来，法学专业的可能会去选什么市场营销学啦，大学语文什么的，非法学的可能会学些什么法学经典选读的，这些都没问题但是你会发现你专业的某些限选课也会出现在公选课里，不要选，否则当它作为限选出现的时候你就不能再选了！很多人公选也是想学些东西的，但是更多人是为了去凑学分的！公选课大学四年要修够18个学分，我建议你看自己情况还是早点修完吧~一般两年就修完了，大三时候晚上就不用去上课什么的了！公选课怎么考试看你老师的心情咯~

英语，在西政除了外院学院的其他学院，英语分为快、中、慢、民族班教学。快班要高考英语考试达到一定成绩，到校后还要参加一个简单是口语考试，优秀者进入快班学习。中班慢班也是按成绩划分的。划分快、中、慢班没有任何侮辱意义

考查一般不用期末考试，但是会在你这一学期的学习中布置一些项目或者是研究或者是小组活动让你去完成，完成的成绩即是你这一科的成绩。考试就是要求期末进行考试，考出来的成绩就是你这一科的成绩。

考试一般为主要课程，如大一的高等数学、普通物理、外语等公共基础课，大二的专业基础课、大三的主要专业课等。考试课程每学期一般安排4-5门课，要求有试卷，成绩以百分制登记。

考查多为辅助课程或选修课，如一般大学的体育课、一些思政课程和一些拓展知识面的公共选修课，还有一些课时较少的专业选修课。考试形式除试卷外还可以用社会调查、学习体会等多种形式，考试成绩一般以等级制等级。

考试课程相对于考查课程学校、教师和学生都比较重视，哪些课程是考试、考查一般都经过筛选，根据不同的专业同一门课会有考试和考查的区别，考试说明该课程对本专业比较重要、考查说明学生只要了解一些相关知识即可。

考试，是一种严格的知识水平鉴定方法。通过考试可以检查学生的学习能力和其它能力，为了保证结果的公平，考场必须要求有很强的纪律约束，并且专门设有主考、监考等监督考试过程，绝对禁止任何作弊行为，否则将要承担法律和刑事责任。考试就是让一群拥有不同教育资源的人在一定的时间内完成一份相同的答卷。然而考试的意义并不局限于此，考试也可以是对于一个目标对一个人进行全方位的考核。因此这样的考试其实就是让社会中来自不同社会地位的人拥有改变自己的机会。

考查：

学校检查学生学业成绩和教学效果的一种方法。一般包括日常考查和总结性考查。

日常考查的目的在于检查学生掌握知识、技能的数量和质量。督促学生复习、巩固和加深所学的知识和掌握好所学技能，培养学生正确的学习态度。日常考查常用的方法有口头提问、检查书面作业、书面测验和实践性作业等。

口头提问是常用的一种考查方式。它的特点是便于教师直接了解学生的反应和回答的质量，同时可以根据需要,进行适当的启发或追问。为了提高回答的质量,在提问时,教师要明确说明回答问题的要求,并注意培养学生回答问题的信心和能力。

检查书面作业，包括课内书面作业和课外书面作业。它可以使教师确切了解学生掌握知识、技能的质量，并能在比较短的时间内，就较广泛的问题同时考查班级的每个学生。

实践性作业主要考查学生能否把所学知识和科学原理运用于实践；是否掌握了相应的技能和技巧。在一学期或一学年结束时，学校对学生的学业成绩进行总结性考查，借以了解他们掌握教学大纲规定内容的广度和深度。这种考查有助于学生知识的系统化。

考查一般要求及时评定，及时指出优缺点，并进行分析。把日常考查与总结性考查联系起来，才能比较全面地反映学生学业成绩和教学效果。

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