大一学生会迎新词

1、步入大学，崭新生活，人生转折，努力拼搏，再接再励，美好未来，等你来创，美好前程，等你来行，美好成就，向你招手，祝福送你，收获成功，学业能够，步步高升。

2、新的起点，意味着你将展开人生又一阶段的绘画，用这属于你的天蓝色时间，画下一个可以任你未来遨游的天空！展翅飞行！

3、用激情作为祝福你的礼物，用奋进加快你成功的脚步，用拼搏铺就你平坦的人生之路，用辉煌成就你美好的灿烂前途，发条短信祝福你，祝你大学新生活，快乐无数。

4、天下之大普为学生！愿开学之际祝你在新的学期，脚踏实地勤好学，足履大道出人才！

5、短信一到，喜气萦绕，亲朋好友，携福来闹，细声叮嘱，戒骄戒躁，发奋图强，再登新高，大学等你，龙腾虎啸，祝大学新生眉开眼笑！

6、今天是你进入大学的第一天，你人生也迈出了重要一步。想要在若干年后不抱怨自己的境遇，就要从这一时刻起奋斗不息。

7、欣然告别寒窗苦，大步迈入自由府，短信连连送祝福，愿你在大学的日子里：卓才华艺与你为伍，好运机遇把你追逐，自强自律时刻叮嘱，健康活跃如龙似虎，全校焦点非你莫属！

8、秋风清爽，天气怡人。又站在了一个新起点，让我们抖擞精神，奋发图强，创造属于自己的天空吧！

9、每一抹轻云，都为你起舞；每一缕阳光，都为你照耀；每一粒雨滴，都为你祝贺；每一朵鲜花，都为你开放；每一片彩虹，都为你灿烂；每一份祝福，都为你欢呼。我们可爱的才子骄人，将要开启大学生活的新旅航，愿你掌声鲜花不断，抖擞精神，奋发图强，创造更多精彩绚烂！

10、祝贺你金榜题名，走进大学校门，我送你‘文房四宝’为你壮行；‘金笔’绘出人生图，‘银砚’磨出光明路，‘铜墨’挥洒青春志，‘铁纸’刻画好前途；愿你在大学里学业有成，再放光芒！

11、步入金秋，迎来丰收。寒窗苦读，收获多多。经历高考，踏入大学。新的开始，新鲜事多。有学有玩，趣味多多。好好学习，奖金也多。

12、在小孩眼里，我们是大人；在大人眼里，我们是小孩；带着稚气，带着迷惑，带着自信，带着理想上路吧！享受大学，加油！

13、新金秋迎来新学校，新学校迎来新面孔，新面孔迎来新友情，新友情带来新生活！愿你在新学期中，不断进步，不断超越，不断成功！

如何才能走进一个大学生的心

写作思路及要点：不需详细描写生活细节，介绍大概即可。

正文：

我拖着行李箱走进大学的那一天，天空是明媚的，就如那一天我的心情。当我找到自己的宿舍后，我认识到了我大学生活的室友，她们是很和善也很友好的伙伴。

我对大学的生活一直都抱有很大的向往，并且我也决心要在我的大学生活里找到一个更优秀的自己。时间过的很快，不过一眨眼，大学军训过去了。

经过这一军训，同学们在阳光的日日洗礼之下都变了一个模样，大家走在一起还瞧不出来什么，等到脱离了大部队，走在校园外的街道上的时候，从我们身旁走过的路人，一下子就衬托出了晒黑的我们。

我的大学生活过的很开心，也很充实。大学里的课程并不多，留给自己的时间很足，我将这些时间利用起来，给自己培养了不少的兴趣爱好。在我的大学里，我也交到了不少的朋友。大家来自五湖四海，每个人都有自己的特长，当我们聚集在一起的时候，我们总能够将时间过的很充实快乐。

在大学生活期间，我尝试了很多有趣的活动，攀岩、滑雪、徙步等等。我每参加一次这样的活动，我也会认识到更多不一样的朋友。整个大学下来，我认识的朋友可谓是多的数不胜数，这让我的大学充满着欢乐的回忆。

时光匆匆，也不过一转眼，我的大学生活就到了尽头。面临着毕业的我，心里再次涌起了不舍。我的大学生活很美好，有互帮互助，共同成长的同学。

我们每一个人心里都怀揣着一个梦，这个梦让我们带上了向前的动力。我不舍我的大学生活，真希望时光能够停留，让我好好的与我大学生活告别。但请相信，当我与我的大学生活做了最后的告别之后，我会带着笑迎向我接下来的生活。

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”有教学实践的教师都知道，一个学生对一个老师的感情，直接影响着这名学生对这位老师所教学科的兴趣，喜欢老师就喜欢他的课，积极回答他提出的问题，努力完成他布置的作业，从而提高学习信心，提高学习成绩。可见教师的人格魅力有多么大。那么，如何才能走进学生心里，做一个让学生喜欢的老师呢？我觉得应从以下几个方面努力。

一、奉献真诚的爱心

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”“没有爱，就没有教育。”教师在教育过程中处于主导地位，教师首先要热爱学生，与学生真诚相待，给学生多一点关心，多一点宽容，多一点笑脸，多一点耐心。只有让学生感受到老师是真心诚意对他，才会赢得学生的尊重和信赖。

一次我上课，发现有一个叫赵宇恒的学生，长得很乖，但小课桌上总是空空的，惟有一只笔端端正正放在上面。上课了，他不拿书，不翻本，也不听讲，但手中不停的旋转着笔玩得很漂亮。我走到他跟前，问：“你的书呢？”他慢悠悠地把书拿出来，很被动地翻开，不经意地把眼睛移过去，手里的笔仍然转动着。下课后，我找到他，笑着问他：“你的笔转得不错，练了多长时间？”他很自豪地说：“十来天，不到两星期。”“才两星期就练得这么好呀？！挺有恒心嘛？”我表扬他说，“可见，只要下功夫，没有什么做不到的。学习也是这样，由小做起，点点滴滴积累，语文也能学会学好的，你说呢？”他若有所思地说：“试试吧。”我拍拍他肩膀说：“你能行，老师相信你。”之后，我发现上课时他桌上课本、练习本、学习工具准备齐了，也试着听讲了，走神时我就用眼神示意他。慢慢我发现上课提问时他举手了，作业也开始交了，同学们都说赵宇恒变了。

还有个学生叫王智超的同学，学习很差，字写得像是蓬草，上课不听讲，不是说话就是在本上乱画，要不就睡觉，但我发现他画的卡通人物栩栩如生，我就因势利导，鼓励他，“这么好的图画你都能画出来，老师相信你一定能写好字？”中午时间我耐心地手把手教他，这一步怎么画，下一步该画什么，渐渐地他对画图产生了兴趣，周末还给他买了字帖，送到家里。一个月下来，书写已经是大有进步，我经常在课堂上表扬他书写进步大，全班同学经常送给他热烈的掌声，虽然学习成绩还不太好，但是已经能在课堂上听讲了，对写字也产生了浓厚的兴趣。

二、树立平等民主的意识

教师要树立平等民主的意识，抛弃拒学生千里之外的“师道尊严”，要“蹲下来与学生谈话”，与学生交朋友，自己有了错误，一定要放下架子，勇于承认，这样，才能从感情上赢得学生的心，成为学生喜欢的老师。比如，我们有时普通话发音不准，或者板书时错写或漏写，对这些课堂上的小错误，学生会认真给你指出，对此我们要坦诚地承认，并认真地改过来，还要加上一句，“谢谢同学们给我的帮助。”一次上语文课，制作的课件中有错别字，我发现有位学生马上举手，我立刻让这位学生起来说，并由衷地赞赏道：“你真细心，别的同学都没有发现，而你却发现了，只要你认真细心学习一定会取得好成绩的。”这位学生脸上洋溢着得意之情，以后我发现他对语文更有兴趣，也爱写作了。

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